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-- 美国堪萨斯州私立中学的入学要求是什么？需要满足哪些条件？如何申请？

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美国中学是指美国的中学，美国人相信每个人都应该有机会接受最好的教育，以发展个人的天赋与能力。从19世纪早期开始，这种义务教育的理想便不断得到群众的支持。美国中学教育体系分为初中教育和高中教育两个阶段，美国的中学分为公立和私立两种，公立中学由政府资助供当地学生就读，不需费用。美国私立中学一般为初级中学：7-8年级(13-14岁)或中学：9-12年级(相当于中国的初三-高三)。一般而言，在美国著名私立中学上学，毕业后进入美国名校的比例要远远大于公立中学。私立中学，隶属于私人机构或宗教团体，由民间出资，供当地或外籍学生就读。据美国教育部颁布的最新数据显示，美国现有30,681所公立中学，20,000多所私立中学。

美国中学课程设置

一、课程设置原则

美国中学课程是为培养年轻人的智力、德育、社会、性格和体质发展而设计的，那些年轻人正处于从儿童转变为青少年的过程中。中学生在青少年早期成长迅速，与小学生和高中生有明显的差别，他们在学习环境中蓬勃发展。

在5年级到8年级，学生的认知能力发生显著变化，他们由单纯的思考向理论水平上的思索转变。为了促进其成长，课程设置以引导学生联系和观察课堂之外的主题领域为方向。

为了加强学生获知、分析、交流和接受信息的能力，美国中学研究并使用了多种技术，强调了独立性和组织性。教师利用以学生为中心的教学方法和多种评估技巧来强调主动学习。这样做的目的是为提升学术的完美性提供一个支持性和创造性的氛围，以培养学生终身热爱学习的习惯。

美国中学是为了培养成年人和同龄人之间的信任关系，为个人的成长创造气氛，帮助学生在转变和过度中处理好各种事情。同年级学生定期集会，接受导师指导和与指导老师见面，使学生们有机会分享他们感兴趣的事和关心的事，并从同学和老师那里获得鼓励。每个年级的学生都可以接受全职法律顾问的帮助。

二、学习课程

学校希望学生接受所有课程的学习。总体来说，就是英语、数学、现代语言、科学、社会学习、体育教育和健康这些主要课程。

另外，艺术、音乐和戏剧为5年级和6年级学生必修课。7年级和8年级学生可以从视觉和行为艺术、技术和义务劳动等选修课中选修课程。而音乐是所有7年级和8年级学生都必须选修的课程。

1.英语

以口语和书写形式表达自己的能力是教育进程的基础。理解和解释文学作品，不但要强调学生的智力发展和文化意识，还要在学习的所有领域中具备很强的理解能力和分析能力的基础。如果合适的话，英语课程可以结合社会学习课程的单元文学选读进行。写作技巧的发展是英语课程中不可或缺的一部分，学生有机会练习多种文学类型的写作，例如描写、议论文、叙事文和说明文。为了提高写作的流利性、理解力和洞察力，学生要广泛阅读各种文艺类型作品并分享他们的写作心得，进行课堂讨论。在每个年级，独立阅读同样具有价值并受到鼓励。

2.数学

中学数学课程根据美国全国数学教师理事会编制的大纲设置。重点满足学生的数学读写需求。中学使用层次水平不同的课程，采取针对性的方法解决问题，并强调温故而知新。另外，多种多样的辅助材料也会被用到，学生使用数学操纵、图形计算器和多种技术在课堂上协助学习。班级排名以排名考试结果、学生以前在数学方面的表现和老师的建议为基础而定。

3.科学

中学科学课程的目的是向学生逐渐灌输关于自然界的意识和理解以及对科学探索的热爱。科学课还有许多动手实验室和外地活动，以对传统方法进行补充。在每个年级水平，关于多样性、因果、模型、系统和类型的变化的主题与具体内容领域相互结合，相得益彰。

4.社会学

社会学通过建立对世界历史、地理和文明的意识，帮助学生理解现在的世界。培养适宜的对己对人的态度和提高对自己行为负责的意识，也是社会学习的一部分。跨学科整合随时都可能发生。

“大思想”教育是课程的中心。每单元都以针对主要思想的问题开始。通过对这些历史、地理和社会主要思想的探究，学生了解过去、过去对现在的影响和对将来的启示。每个年级水平每年都以地理单元开始，一年之内学习三个重要主题，学期学习针对主要主题中的一个主题。课程的最后构成将包括当年研究的大部分“大思想”。

5.现代语言

与非英语语言使用者进行有效交流的能力是现代社会的必要技巧。中学现代语言课程设置有法语和西班牙语供5到8年级学生选择学习，从8年级开始设置德语课。

初学者课程是为了那些在上一个学年没有学习整年现代语言的学生设置的。如果学生成功完成了初学者课程，那么他或她可以在接下来的9月份学习续学者课程。续学者课程是为那些成功完成所选择语言学术课程至少一整年的学生设置的。

课堂以目的语进行教学，这样是为了适应学生语言的精通水平。课程设计以培养学生的听、说、读、写技巧为目的。成功完成8年级课程的学生将继续学习中学水平II，而在语言方面表现特别精通的学生，可能在9年级学习中学水平III的课程。

到欧洲大陆旅行，可以使学生有机会提高他们的交流技巧，感受不同文化。

6.健康

学生通过提出对于他们重要的健康问题来帮助设计健康课的课程（每8天进行一次）。对于他们将要学习的主题，学生可以采访家长、老师和年长的学生。内容和教学方法也依靠一般学生、老师和课程评估而展开。

主要课程包括：自尊、标签和建立信任合作、交流技巧、毒品教育、性教育、营养、饮食紊乱以及压力应对。强调的健康课程，包括自然帮手、项目冒险、咨询活动、同年级定期集会倡议和咨询小组。中学辅导员担任健康课的教学任务。

7.体育

中学体育课的课程设置，为了鼓励学生在上课时间尽多的参与体育课，学校提供改善健康，发展运动、社会和个人技巧的工具。每学期5到8年级学生要参加许多课堂体育活动，课堂体育活动每8天举行两次。终年都有室内和室外体育课。

8.特殊课程

中学特殊课程是向所有学生开放，为了学生的全面发展而设计的。5年级和6年级学生在每个领域选择一个课程，7年级和8年级学生每季度选择一个。学生还可以参加中学乐队、唱诗班、管弦乐队，每个周期要参加四次。

9.艺术

培养以新的方式看待世界，鼓励通过广阔的媒介表达自我是中学艺术课的目标。5到6年级学生研究油画、铅笔画、粉笔画、墨画和三维媒体。课程强调创造性和想象力。提高学生美术中心概念（如构图、色彩理论、设计和透视法）的意识。对于想要继续发挥他们艺术天分的7年级和8年级学生来说，他们可以从选修课艺术工作室、木工、陶瓷和数码摄影中选择学习。

10.技术

学校认识到技术在现代社会的重要性，所以信息技术就成了中学课程不可或缺的一部分。中学学生所做的工作并不只是扩大他们计算机使用的知识，还是通过使学生接触、整理和分析信息，强化学习过程并提高交流技巧。

堪萨斯州（State of Kansas）位于美国中部大平原区，美国本土48州地理中心位置即在该州北部的史密斯郡。该州北接内布拉斯加州，南邻俄克拉何马州，西与科罗拉多州接壤，东与密苏里州相连。除东北隅临密苏里河一段州界稍有弯曲外，整个州域呈长方形。堪萨斯州地势平坦，自东向西逐渐增高，属北美大草原。堪萨斯州面积213,096平方公里，居全美排名第15位。属温带大陆性气候，有严冬酷暑，温差变化大。年平均气温13℃，1月平均气温-3℃～1℃，7月平均气温24℃～27℃。年平均降水量东南部为1000毫米，西部为500毫米，其中西部降水集中在夏季，常有旱灾和沙暴天气。堪州以天气晴朗而闻名，每年有超过275天以上的晴天。

美国初中留学申请条件：

1、国内小学毕业或初中在读，成绩良好;

2、无语言要求

美国高中留学申请条件：

美国初级中学：7-8年级(13-14岁;);高级中学：9-12年级(15-18岁);一般来讲，申请美国高中者可以申请到对应的美国课程或者上一级课程。因此，国内学生读完初二后可直接申请入读美国高中9年级。国内学生读完初三后可申请入读美国高中9年级课程或者10年级课程，国内高一在读学生可以申请入读10年级或者11年级;而高二在读学生，为保证在美国顺利通过考试，申请优秀大学，一般建议学生申请入读美国高中10年级或者11年级课程。另外从保证申请及签证的角度来考虑，申请高中课程的学生年龄最好不要超过18岁。

1、学历要求：初二毕业、初三毕业，高一或者高二在读的学生

2、年龄要求：最低年龄要求为14岁

3、学术条件：平均分(平均成绩GPA)为80-90分以上

4、语言成绩要求，托福(TOEFL)和小托福(TOEFL JUNIOR)