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美国中学是指美国的中学，美国人相信每个人都应该有机会接受最好的教育，以发展个人的天赋与能力。从19世纪早期开始，这种义务教育的理想便不断得到群众的支持。美国中学教育体系分为初中教育和高中教育两个阶段，美国的中学分为公立和私立两种，公立中学由政府资助供当地学生就读，不需费用。美国私立中学一般为初级中学：7-8年级(13-14岁)或中学：9-12年级(相当于中国的初三-高三)。一般而言，在美国著名私立中学上学，毕业后进入美国名校的比例要远远大于公立中学。私立中学，隶属于私人机构或宗教团体，由民间出资，供当地或外籍学生就读。据美国教育部颁布的最新数据显示，美国现有30,681所公立中学，20,000多所私立中学。
美国中学的课程设置
美国国家教育部对中学教学有总体教学大纲，但各州在执行时有相对的灵活性，从总的方面看，其特点是课程多、面广。美国中学课程包括13个领域，开设130种课程：
农业、商业/技术、选修课、历史/社会学、家政、工业技术、数学、体育、职业教育、科学、乡土教材课程、影视技术和表演艺术等。
在中学四年中，学生可任意选择学习，只要修满学分就可毕业。
美国中学课程设置通常采取基础课和选修课两种课型，并采用学分制。学生要想在该校获得高中毕业证书，必须得到220个学分。各科学分分配如下：
基础课 共160学分 英语课 40学分
历史/社会学 30学分 数学 30学分
科学 20学分 汽车驾驶 5 学分
健康课 5 学分 体育 20学分
艺术 10学分 选修课 共60学分
为鼓励学生争取更好的学习成绩，学校还采取各种措施让学生积极选择富有挑战性的课程，充分发挥学生聪明才智，为将来的工作、生活打下良好的基础。
美国选修课的特点
一、多样化
美国中学开设门类繁多的选修课，可以开阔学生的视野，与现代化最新科技结合，通常情况下，美国中学共开设130门选修课，真可谓“百花齐放”。这反映出美国教育注重个性发展，并根据每个学生的需要和可能进行教学活动，为学生将来立足于社会、求得生存打基础。如有的学生可能数学不好，但他的汽车修理课学得好，掌握一定的修理技能，这就为他毕业后的工作创造了条件。
二、主动性
在学习活动中，学生是主体；学生积极性的发挥，集中表现在主动性上。而采取学分制能更好地调动学生学习的积极性、主动性，即学生以自己的优势选择学习课程以发挥个性特长。在130多门选修课中，其中必定会有学生自己感兴趣的科目，并在此科目上有所造就，所以选修课能扬学生之长，避学生之短。学生在看到自己通过努力取得的成果时，他们内心会充满喜悦，增强信心，就会把学习看作是愉快的事情了。
三、实用性
注重实用，紧密结合生产实际和生活实际，这是美国中学选修课程的另一特点。因此，学生的学习兴趣浓，学习积极性高。学生可以根据自己的兴趣与能力，在教师的指导下，选学不同的课程，同时也可以跨年级学习。这样，可以通过几门选修课的学习，学生们都能掌握一种或几种技能。如学汽车修理的学生掌握了汽车构造及工作原理，并能对汽车的发动机、刹车等常见的故障进行检修，有的学生很可能会由此成为汽车工程师。
还有一门“生活技能课”(living skills)，旨在对生活中常见的衣食住行问题给予学生指导。如食品与营养的关系、健康问题、财务管理、服装与面料等。课上学到的知识、观点、技能都使学生明白一个人生活在社会中所面临的问题。
新墨西哥州（State of New Mexico）位于美国西南部，北接科罗拉多州，西界亚利桑那州，东北邻俄克拉何马州，东部和南部与得克萨斯州毗连，西南与墨西哥的奇瓦瓦州接壤。新墨西哥州面积314,914平方公里，居美国50州第5位。气候为典型的沙漠气候，温暖而干燥，年平均气温12℃，最高温43℃，最低温-2℃。
美国初中留学申请条件：
1、国内小学毕业或初中在读，成绩良好;
2、无语言要求
美国高中留学申请条件：
美国初级中学：7-8年级(13-14岁;);高级中学：9-12年级(15-18岁);一般来讲，申请美国高中者可以申请到对应的美国课程或者上一级课程。因此，国内学生读完初二后可直接申请入读美国高中9年级。国内学生读完初三后可申请入读美国高中9年级课程或者10年级课程，国内高一在读学生可以申请入读10年级或者11年级;而高二在读学生，为保证在美国顺利通过考试，申请优秀大学，一般建议学生申请入读美国高中10年级或者11年级课程。另外从保证申请及签证的角度来考虑，申请高中课程的学生年龄最好不要超过18岁。
1、学历要求：初二毕业、初三毕业，高一或者高二在读的学生
2、年龄要求：最低年龄要求为14岁
3、学术条件：平均分(平均成绩GPA)为80-90分以上
4、语言成绩要求，托福(TOEFL)和小托福(TOEFL JUNIOR)
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