美国的教育让孩子与众不同，美国学生回答问题是想到什么就回答什么，学生绝不会考虑这种回答对不对、老师会不会同意学生这种观点、答错了大家会不会笑话学生等问题。学生回答错了，老师不会批评，而是启发学生用另一种方法思考，引导他得出正确的结论，从而树立学生的自信心。因为在美国的多元文化背景下，人们对许多问题，大到政治问题，小到生活中的吃饭穿衣，都有自己的看法，不会用唯一的标准来评价问题。对他人的不同看法，自己可以不接受，但并不会把自己的观点强加给别人。美国学生从小在这种文化氛围中成长，他们上课思想活跃，踊跃发言，这对培养学生的创造性思维是很有益处的。

　　(4)针对学生的个别差异，注重因材施教

　　学生存在个别差异，是一种客观规律。不仅学生与学生之间存在差异(外部差异)，即使在同一个学生身上，各种能力水平也不相同(内部差异)，如一个学生语文、历史学习很优秀，但数学却不怎么样。针对这种情况，美国学校在教学中会按能力分组教学，在一些科目中按照难易程度分为几个不同的水平来进行教学。一个学生在不同科目中可以参加不同程度水平的学习。这样学生可以根据自己的基础、学习能力来选择适合自己水平程度的科目学习，这就适应了学生各有长短的实际情况。这种因材施教的方式，既能照顾到学生间的差异，也促进学生智力的发展，还能充分调动学生的学习积极性。

　　美国初中留学入学时间：

　　由于美国每个州规定不同，所以具体时间是不同的，一般来说春季入学的开学时间是1月，2月，3月，秋季入学一般是8月，9月。

　　美国初中留学申请条件：

　　1、国内小学毕业或初中在读，成绩良好；

　　2、无语言要求