美国波士顿小学留学一年的学费加生活费大概需要多少钱？
英语和数学是美国中小学必修的两门主课，另外的必修课还包括历史、哲学、科学(物理、化学、生物、天文、地球学)、社会科学(美国史、世界史、经济、时事、地理、心理学、社会学等)、艺术、卫生安全和体育。英语和数学又被细分为若干门，如英语被分成拼写、阅读、写作、听说、文学、演讲等课程;数学除了传统内容，还包括统计学和计算机课程。美国中小学对英语学习的重视程度要超过其他科目，因为他们认为语言才是基础中的基础，只有学好了语言，才能实现和加深对其他科目知识的理解，也更有利于日后与他人的交流与合作。
一、充分尊重学生的成长规律
现代心理学研究表明，青少年儿童的身心发育是分阶段的，处于不同年龄段的青少年儿童具有不完全相同的身心发育特点及思维特点;同一发展阶段的青少年其身心发育状况和思维方式也不完全相同。从美国小学的教学实践来看，美国小学教学管理体制基本认同上述观点，即不仅尊重青少年儿童发展的一般特点，同样尊重每个青少年儿童发展的个体差异。从尊重青少年儿童发展的一般特点而言，美国小学对课程和课业负担的安排完全是循序渐进的。
美国的小学生基本以“玩”为主，或在“游戏”中学习，户外活动时间较多，家庭作业很少(不超过10分钟)。学习内容以英语、体育、小制作为主，数学仅在加减乘除四则运算范围之内。美国小学教室的空间布置也很符合小学生年龄阶段的身心特点，四周墙壁五颜六色，贴满了包括英文字母、单词、数字、图画和学生作业在内的各种形象作品;教室里除了多媒体计算机、打印机、电视、录象、录音、投影、屏幕、教学软件等现代化设备以外，还堆放着一些儿童玩具、卡通图书等;教室里往往放着两张或三张符合学生身高的大桌子，黑板或投影屏幕前面放着一张柔软的大地毯，学生每人一只带靠背的小凳子，小凳子可以随意移动，可以围桌而坐、可以围着地毯坐(或直接坐在地毯上)听老师讲课。美国的小学生看上去非常健壮、活泼、快乐，鲜有戴眼镜、驼背者，书包总是轻飘飘。
二、努力促进学生的全面发展和个性发展
美国的中小学文理不分科，课程的结构合理，知识面广，其课程设置和教学设施均有利于促进学生的全面发展。他们一方面注重培养、训练学生掌握基础的科学文化知识，另一方面又注意提高学生的道德情操、身体素质和审美趣味。美国的中小学未设专门的“德育”课，对学生的道德情操、公民意识和社会责任感的培养往往渗透在教育的全过程中，尤其是通过历史、哲学、社会科学等课程来实现，也通过与社会生活的联系来实现，如利用美国的各种纪念日、纪念馆、总统选举、社区服务等事项来进行。美国的中小学注重学生的全面发展与美国高等教育的导引作用密切相关。
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