2023-2024年美国波士顿小学留学的入学要求、申请条件及申请材料
在“合作学习”教学中，教师把合作精神与合作能力的培养作为教学的一个主要追求目标，教师常常把教学内容组合成为小组成员经过合作和共同努力才可以完成的成果，以集体的成果展示出他们的学习成绩。
8、创造能力的培养
美国创造教育的目标是“培养和谐发展的人”，即帮助学生树立创造意识，培养创造精神，坚定创造方向，发展创造性思维，掌握创造性发现、发明、创造技法和创造性方法，从而开发人的潜在的创造能力。创造教育也是一种领先的教育方法。
(1)课堂气氛活跃，注重培养学生的批判思维能力。美国的小学课堂教学，气氛十分活跃，注意课堂上的提问和讨论。
(2)课程内容丰富多彩，大力培养学生实践创造能力。美国小学主要是一些基础知识的课程，包括英语的读写和理解、数学、社会学(包括历史、地理、环境保护和理科的基础知识)，音乐、美术、体育等。这种课旨在培养学生的动手能力、实践能力和服务精神。
(3)大力开展研究性课程的学习，培养学生的科学探索精神。其目标主要包括：
a. 注重学生批判性、发现问题与解决问题的能力培养。其中最重要的是解决问题的过程，问题能否得到解决倒是次要的。
b. 使学生能够主动学习，能够有兴趣、有信心、有责任心地探索和解决问题。
c. 使学生通过实践与具体探究的过程。获得知识能力、态度、情感、品质等方面的发展。
d. 使教室从封闭走向开放，实现课堂与社会的有机结合。
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